O projeto Piauí Inteligência Artificial, uma iniciativa do governo do Piauí para introduzir a disciplina de Inteligência Artificial (IA) nas escolas estaduais, foi selecionado para a edição de 2025 do Prêmio Unesco-Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa para o Uso de Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) reconheceu o projeto entre diversas iniciativas globais.
O programa, resultado de uma parceria entre a Universidade Federal do Rio Grande do Sul e a Secretaria de Educação do Piauí, foi indicado pela Comissão Nacional do Brasil para a Unesco e se destaca por sua análise crítica da aplicação da IA, focando no apoio à equidade e inclusão no ambiente escolar.
A iniciativa concorreu com 86 outros projetos internacionais, propostos por mais de 50 estados-membros e diversas organizações não governamentais, consolidando sua relevância no cenário global de inovação educacional.
A Unesco, em sua página oficial, ressalta que o Piauí Inteligência Artificial tem como objetivo incentivar lideranças locais na integração responsável da IA. O projeto visa integrar a IA ao currículo escolar público do estado, tornando-a uma disciplina obrigatória a partir do 9º ano até o final do Ensino Médio. O programa oferece um currículo de aprendizagem de três anos que incorpora a ética da IA em todos os seus módulos, combinando atividades digitais e presenciais, com foco em acessibilidade em ambientes com recursos limitados.
Estima-se que o projeto beneficie mais de 90 mil alunos em 540 escolas públicas anualmente. Além disso, já capacitou mais de 680 professores, preparando-os para implementar efetivamente o currículo de IA em sala de aula.
A seleção do projeto como um dos quatro laureados do prêmio foi celebrada por autoridades brasileiras. O Ministério das Relações Exteriores, em nota, expressou a satisfação do governo brasileiro com o reconhecimento do projeto Piauí Inteligência Artificial para a edição de 2025 do prêmio.
De acordo com o júri internacional responsável pela avaliação, o Piauí Inteligência Artificial representa um “modelo abrangente e inclusivo, capaz de capacitar educadores e agentes sociais para a promoção do uso ético e responsável da inteligência artificial na educação”. O Ministério das Relações Exteriores enfatizou que a seleção do projeto brasileiro reflete a importância que o Brasil atribui às tecnologias digitais como ferramentas para o desenvolvimento social e educacional.
Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br
