A redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025, focada nas perspectivas sobre o envelhecimento no Brasil, gerou debates acalorados entre estudantes, professores e especialistas. A proposta surpreendeu pela abordagem, considerada por alguns como complexa e, por outros, como uma simplificação disfarçada.
Muitos candidatos expressaram nas redes sociais a dificuldade em compreender o tema e evitar fugas do escopo proposto. A incerteza pairou sobre aqueles que não se sentiram preparados para a discussão, percebendo-a como excessivamente vaga ou abrangente.
No corpo docente, duas correntes de pensamento se destacaram. Uma vertente acredita que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) busca simplificar deliberadamente a prova, visando elevar o desempenho geral dos participantes. A outra, por sua vez, argumenta que o tema exigiu um nível maior de interpretação, repertório e maturidade argumentativa em comparação com edições passadas.
Para alguns professores, o Enem tem adotado uma estratégia de simplificação gradual, revestida de uma roupagem mais sofisticada. A análise aponta para uma possível tentativa de conter os baixos índices de desempenho por meio de temas mais acessíveis, embora a complexidade aparente permaneça. O uso de termos como “perspectivas” seria uma forma de adornar a questão, sem alterar sua essência fundamental.
Outros educadores discordam, defendendo que a proposta deste ano demandou uma análise mais aprofundada das dimensões sociais e econômicas do envelhecimento no país. A complexidade residiria na necessidade de identificar a falta de planejamento público para a velhice e suas consequências, tanto no aspecto econômico quanto no humano e social. A ausência de políticas de longo prazo e o cuidado com os idosos marginalizados pela sociedade seriam pontos cruciais a serem abordados.
O primeiro dia do Enem 2025 registrou a participação de aproximadamente 4,8 milhões de inscritos, com uma taxa de abstenção de cerca de 27%, semelhante à do ano anterior. Durante a aplicação das provas, 3.240 candidatos foram eliminados por infrações como porte de equipamentos eletrônicos, saída da sala antes do tempo permitido ou uso de materiais não autorizados. As provas abrangeram as áreas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Ciências Humanas e a redação.
O segundo dia do exame está agendado, quando os participantes enfrentarão as provas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias. O Inep planeja divulgar o gabarito oficial e os resultados individuais posteriormente.
Fonte: www.conexaopolitica.com.br
